不管是小学还是初中，娃娃总有作业写不完的时候牛盘宝，对部分家长来说，帮娃写作业，已经从一个“禁忌”行为，变成了无奈的日常操作。
这不是因为他们不想辅导、想偷懒，而是当孩子的睡眠、心理健康、学习压力和作业量产生冲突时，他们只能妥协，做出在自己能力范围内最现实的选择。
现在的孩子基本上人均几个兴趣班，和很多同龄的孩子差不多，二年级的洋洋日程表是这样的：
·周二、周六上英语课（课后还有作业）；
·周四、周五上游泳课（2岁开始学，6岁进入系统训练）；
·周日下午上绘画课。
这个紧凑的日程意味着，每周至少有五天，洋洋要在晚上8点半以后才能开始写作业。
此时距离学校老师要求的9点半之前上床的时间，只剩下1个小时。
刚开始洋洋爸爸坚持原则，要求孩子必须独立完成所有作业，结果最晚的时候要写到晚上11点半，且他经常为了完成作业而硬写：比如数学题不打草稿，乱懵上去。
他能理解孩子：\"特别是周四和周五，八点半洋洋训练完游泳再回家，力气都没有了，更别说写作业。\"
有替娃写作业的想法，是发生在有一次老师给他反映：洋洋上课打瞌睡、精神不好，讲的内容完全听不进去。
洋洋爸爸这才觉得，牺牲睡眠来完成作业，实际上是本末倒置，形成恶性循环。
\"保证睡眠才能保证上课专注，先学会知识才能完成作业。\"
后来他和孩子妈重新对孩子的学习和生活排定了优先级：想要兼顾兴趣发展和上课听讲，只好暂时“舍弃”一部分作业，先保证睡眠。
具体做法是：保证九点半准时上床是底线，在有兴趣班的那天，一些造句、写话（看图或物品写一段话）等需要时间来思考和联想的作业，先由家长代笔；第二天上课如果有因为作业没完成而吃力的部分，再利用周六下午或周天上午来重做。
在这个过程中牛盘宝，他们不是盲目当孩子的“枪手”，同时也有观察这样做的后果：发现有些知识不是靠熬夜硬背就能掌握的。
比如读课文，如果洋洋晚上状态很差，根本读不通顺，还浪费了时间，可是第二天去上课，精神饱满地听老师讲解后，他就能读得很好，真正理解后，连背诵的效果都会更好。
当然，洋洋爸爸知道这不是长久之计，毕竟孩子还小，有可能会感觉有人替自己写就不努力了、养成偷懒的习惯。他们正在考虑调整孩子的课外班安排，同时与老师沟通作业量的问题，希望能找到一个更可持续的解决方案。
目前为了提高孩子在有限时间内的学习效率，洋洋爸爸采用了适当的奖励机制：洋洋下午五点四十放学到家，如果能在爸妈下班（晚上七点左右）到家之前，自己尽力去完成作业，不敷衍不乱写，周末就能买个小玩具、打一会游戏或者一家人出去看场电影。
今年刚升初中的小颜，从国庆假期一结束，作业量就开始猛增，特别是历史和道法。因为老师要求平时考试都要闭卷考，投入背诵的时间就增多了。
秋假期间，道法老师给出的背诵题就有四页；就在前两天，小颜每天分别至少有一张道法试卷和历史试卷。
小颜妈妈说，小颜是个特别要强的孩子，写作业的时候会计划「写+理解+背」一箭三雕，导致写一张道法/历史试卷的时间就远远超过了语数英的时间，每天全部作业写完都要到晚上12点后。
之前她看孩子太辛苦，怕她身体遭不住，和她沟通要不要帮着分担一些抄写的作业。最初小颜不同意，直到前段时间生病了，她“趁机”再问，小颜才不情不愿地答应。
“我就给她抄了历史的三道大题，都花了一个小时。不敢想象初一的孩子一个科目要花这么多时间，压力得有多大。”
自从那次后，最近这段时间小颜和妈妈就开始尝试分工完成作业：语数英自己写；妈妈偶尔帮着做一些小四门的抄写作业，小颜以背诵为主。
小颜妈妈也在内心挣扎，不知道这样是在帮孩子还是害了孩子。
但小颜上了初中后，每天晚上八点就开始焦虑，神经紧绷，爱发脾气，因为害怕那么多作业写不完，写不完她又不能心安理得地睡觉，什么都干不好。
她觉得至少现在孩子没那么焦虑了，有人帮忙后心里踏实一些，小颜自己也能放松心态去想完成作业的办法。现在在学校，小颜能写一会就写一会，也会抽空背诵，放学回来感觉轻松了不少。
其实小颜上小学时，她就有过帮孩子写作业的想法。三年级时老师布置抄写三遍乘法口诀，她和孩子爸都觉得很不合理，她本来觉得“偷摸”帮孩子抄了就行，孩子爸却直接去群里“呛”老师：三年级了怎么还在抄这个，太浪费孩子时间了！
那次有一两个家长附和，最后作业就改成了“会背就不用抄”的形式。
但小颜上初中后，她发现这种沟通没用了，不仅作业变复杂了，事情也变复杂了。不是去群里给老师说不合理就可以不写的，要面对的不仅是挑战老师的权威，也有被其他家长指责的风险。
相比那些写作业又快又好的孩子，多数孩子面对成堆的作业，要么是坚持到深夜艰难收尾，要么索性不写了。
山山和小颜一样刚上初一，但他的学习节奏比普通孩子都还要慢一些，对新知识的掌握也没那么快，再加上坐不住，能静下心来专注写作业的时间就更短。
“七门科目有无数作业，经常做不完，因此我被老师找了好几次。”山山妈妈说，她每天看到孩子都是在疲于应付，把宝贵的时间陷在各种作业里，很难受。
上个月山山还因为完不成作业被老师叫去补写，孩子自己也越来越挫败，甚至都不想上学了。
山山妈妈看在眼里急在心里，她知道自己娃情况不一样，但老师只能用同样的标准要求所有学生。思来想去她决定：实在太难的和孩子已经掌握了的，直接上手帮他完成。
留出来的时间，她就让山山静下心来去攻克薄弱的地方：
比如数学，老师讲完课直接让回家做试卷，但对山山来说太难了，山山妈妈就让他只做没搞懂的例题、课后题和日日练这种基础题型。第一天错了第二天就只做错题，反复做到对为止。
和很多家长一样，对山山妈妈来说，现在她的目标就是：能让孩子找到学习的底气，健健康康地冲到高中线。
帮娃写作业确实是无奈之举！
为了在较高的学习压力和强度下给孩子找到一个缓冲地带，再让他们慢慢跟上节奏，这些家长不得不根据孩子的实际情况做出一些取舍。
其实在帮娃写作业这个事上，家长也顶着很大的心理压力。
首先是要跟孩子说清楚为什么“有些作业我可以帮你写”，更难的是还要考虑如何面对老师。“要随时准备好做出合理的解释，让老师知道，我不是在对抗他，挑战他，纵容孩子。”一位家长如是说。
小颜妈妈就在微信里存了一段话，她说一旦被老师发现，就会告诉老师：我们不是在「代写」，而是在「辅助孩子调整学习策略」，为了配合老师的教学做的优化分工，希望老师能理解。到目前为止，老师还没有发现他们家代写作业这事。
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