深圳商报·读创客户端记者 刘娥德益配资
从教 35 载扎根一线，支教三年跨越广东河源市连平县、广西桂林市资源县两地四校……深圳市南山二外（集团）海德学校教师贺新国，始终以赤诚践行教育初心。在第 41 个教师节之际，让我们来听听她的支教故事，里面藏着一位教育者用热爱为山区孩子播撒阅读与梦想的温暖力量。
2022 年秋，贺新国到连平县警雄小学，见阅览室空荡荡只剩几本旧书，便暗下决心：“农村孩子更需阅读打开眼界！”
开学一周，她联系深圳亲友募集到 500 本新书，孩子们看到新书时眼中满是光亮。一个小男生捧着书轻声问：“能借回家吗？” 贺新国笑着点头。
她又挤出时间发动资源，一个月后 1600 余册精品图书再次送达。
她还自掏腰包买彩色打印机、班级图书架与石英挂钟：“孩子们看书得有舒服角落，上课也得知时间。”
当重新布置的阅览室迎来孩子，指尖划过书页的 沙沙声成了最美的音符。一个女孩在日记里写：“贺老师让阅览室变成魔法屋德益配资，能看到外面的世界。”
当她到了连平实验小学后，见到捧着《鲁滨逊漂流记》的学生在皱眉：“太厚了，读不懂。” 贺新国以该书为引，开展六年级 “快乐读书吧・同读一本书” 活动。
在读后交流公开课上，一个平时沉默的男生主动分享：“以前觉得读书没意思，现在知道它像无声老师，带我看不同世界。”
全班响起热烈的掌声，贺新国眼眶泛红。此后，她带孩子读完《汤姆・索亚历险记》等书，一位学生在读后感中写道：“书里藏着勇气，我要读更多书。” 为推进家校联动阅读，她还完成班级全员家访。
在元善镇小学，三（3）班邱勇翔写《贪心的小熊》时攥笔难下，他说：“老师，我不会写。”
贺新国蹲下身与他聊生活：“有没有想要某样东西，最后发现‘太多不好’的时候？” 她陪邱勇翔梳理情节、逐字修改，男孩惊叹：“原来作文这么有意思！”
在她指导下，邱勇翔与王思、龚雨涵、林诗 4 人的作品获得了广东省小作家协会 “最美文学少年” 奖。邱勇翔抱着作文本雀跃：“我还要写更多故事！” 贺新国笑着鼓励：“你们心里藏着美好，敢写就能被看见。”
支教广西资源第一小学时，贺新国设立了“意见箱” 倾听学生心声，又联系深圳心理老师郑虹，募集到 40 本心理专著，“有心事，可从书里找答案。”
她还联动深圳书城潘湛委员募 50 本爱心书，发动海德学校骨干教师送课，自掏腰包买 “阅读记录册”，鼓励孩子记录读书心得。
三年支教路，从阅览室建设到家访，从读书会到作文指导，贺新国总说：“我只是做了老师该做的事，我只是集团支教队伍的普通一员。” 可在孩子心中，她是点亮 “读书灯”“文学灯” 的人。
近年来，南山二外（集团）支教足迹遍布多地，书记韩晓宏联络 TCL 公益基金会建智慧教室，海德学校领导带队送课、送温暖，让她能安心扎根一线，先后获得省级优秀教师、省人民政府二等功等殊荣，
在第 41 个教师节到来之际，让我们致敬贺新国这样的支教老师。他们怀揣热爱跨越山海，以知识与温暖为山区孩子点亮前路，做最坚定的 “点灯人”，为教育事业添上亮丽色彩。
（本文图片由受访单位提供）德益配资
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